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【作 者】：網(wǎng)站采編
【關鍵詞】：
【摘 要】：1 .在校期間思想進步，品行良好，每學期操行在乙等以上，且四分之三學期被評為“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”或其他突出成績?nèi)藛T)。 2 .基礎理論扎

1 .在校期間思想進步，品行良好，每學期操行在乙等以上，且四分之三學期被評為“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”或其他突出成績?nèi)藛T)。

2 .基礎理論扎實，每學期平均成績和畢業(yè)考試成績在85分以上，畢業(yè)論文或畢業(yè)答辯優(yōu)秀。

3 .積極參加文體活動，堅持體育鍛煉，國家訓練標準達到良好以上水平。

二.評選時間和評選方法

1 .評選在畢業(yè)前最后一批試卷評審工作結(jié)束后開始，與畢業(yè)鑒定同時進行。

2 .選拔方法。

各級要在堅持標準、保證質(zhì)量的前提下，由班委、團支部推薦初選名單，班主任審核后報學生工作部初審，然后報畢業(yè)生工作領導小組審核。

3 .優(yōu)秀畢業(yè)生填寫《優(yōu)秀畢業(yè)生登記表》、學習成績表、個人典型資料各兩份，以便審核并入檔。

3、人力資源會計論文參考文獻？

1.埃里克弗朗茲人力資源管理會計1986 2侯日敬大學人力資源會計若干問題研究[期刊論文]——河北職業(yè)技術師范學院學報2001(06 ) 3楊揚淺析人力資源會計2006(10 ) 4王笑梅人力資源會計在高校辦學的可行性[期刊論文]

4、陜西職業(yè)技術學院有多少學生？

陜西職業(yè)技術學院財經(jīng)學院現(xiàn)有在校生2547人，專兼職教師70人，其中副教授以上教師占教師總數(shù)的43%，青年教師(35歲以下)中碩士)學位以上教師占教師總數(shù)的46%以上。 2009年以來，多位教師在各類學術刊物上發(fā)表論文15篇，出版教材8部。 自制多媒體教學課件達到必修課的50%。

中文名稱

陜西職業(yè)技術學院財經(jīng)學院

創(chuàng)辦時期

一九九五年十月二十日

5、阜陽職業(yè)技術學校嗎？

簡介：阜陽職業(yè)技術學院是經(jīng)國家教育部批準建設、安徽省政府批準設立的公辦普通高等學校，是安徽省首批示范高等學校、國家百所骨干高等學校的建設單位。

學校始建于1956年，1981年經(jīng)安徽省政府批準獨立設置的成人高校阜陽教育學院。 1998年開始實行高等職業(yè)教育，是安徽省起步較早的兩所大學之一。 2001年6月更名為阜陽職業(yè)技術學院。 2009年阜陽建筑學校合并。 2013年9月，阜陽衛(wèi)生學校合并，為學?？缭绞桨l(fā)展注入新活力。

學?，F(xiàn)有老校區(qū)占地400多畝，校舍建筑面積23.8萬多平方米，教學儀器設備總額8000多萬元，藏書67萬余冊，電子圖書6500GB，建設校內(nèi)專業(yè)教研室和實習車間90個，財會綜合實訓基地，園林園藝實訓基地經(jīng)批準設立的國家職業(yè)技能鑒定所，開展數(shù)控車床工、數(shù)控銑床工、汽車維修工、花卉園藝工、農(nóng)藝工、汽車、電工、家電維修工、裝璜工、計算機系統(tǒng)操作工等19個工種的中高級工職業(yè)技能鑒定和培訓工作。

學校還擁有中央財政支持的國家級數(shù)控培訓基地、國家三維CAD教育培訓基地、美國微軟IT認證教育基地、計算機應用與軟件技術緊缺人才培養(yǎng)基地、機電高技能人才培訓基地、全國計算機應用技術(NIT項目)培訓基地、安徽碧桂園“

新校區(qū)占地637畝，建筑面積25.6萬平方米，總投資6億元。 學校下設工學科學技術學院、生物化學工程學院、人文社科系、外語系、經(jīng)貿(mào)系、基礎教育系、中專系等2院3系2部，常設專業(yè)42個。 全日制在校生10000多人。 學校以服務社會為宗旨，緊密把握地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，確立了“以農(nóng)學為基礎、工學為主業(yè)、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學定位和“樂學善教、知行合一”的辦學理念。

根據(jù)阜陽經(jīng)濟轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)向高技能型人才升級的需要，以校企合作為平臺，不斷創(chuàng)新辦學體制機制，在校內(nèi)建設華潤雪花啤酒廠、金種子白酒廠、華信電子技術實訓中心等“校廠”，在阜陽軸承公司建設TTC教育區(qū)與阜陽醫(yī)學臨床檢測中心共建校內(nèi)臨床檢測中心。 與建工集團、昊源化工集團、華潤啤酒集團等共同進行“訂單式”人才培養(yǎng)。

由市政府牽頭，校企共建阜陽職業(yè)技術學院校企合作理事會，推進“三元式”辦學體制建設。

學校以內(nèi)涵建設為核心，改革人才培養(yǎng)模式和課程體系，校企合作開程，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和地方經(jīng)濟發(fā)展能力。

重點進行專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，開設微生物技術與應用專業(yè)“基于素質(zhì)和能力目標的‘152’模塊化”課程、園藝技術專業(yè)“項目化”課程、數(shù)控技術專業(yè)“面向企業(yè)、項目遞進”課程

批準省部級精品課程10門，省學校二級質(zhì)量工程項目196門。 學校網(wǎng)絡課程包括教案、教材、視頻、實踐項目、教學設計、教學實施、教學評價等內(nèi)容的課程教材庫已經(jīng)建成，課程共享水平不斷提高。

學校樹立人才強校戰(zhàn)略，高度重視師資隊伍和教育隊伍建設。 目前，專業(yè)兼職教師有500多人。 專任教師占中高級職稱的56%，碩士研究生學位的42%，教授5人，博士2人。 教師在專業(yè)課教師中所占比例為87.1%。 學校擁有園藝技術、數(shù)控技術等4個省級教育團隊，有13名省級專業(yè)帶頭人，3名省級教育名師，4名省級教壇新人，2名全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學名師，1名安徽省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術領軍人才，1名市級優(yōu)秀人才。 近年來出版各類教材100余份，公開發(fā)表各類教育科研論文5000余篇，省校二級質(zhì)量工程項目立項工作不斷取得新進展。 優(yōu)秀的師資隊伍，嚴謹?shù)膶W風，為人才成長提供了可靠的保證。

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